บันทึกการเรียนครั้งที่4

บันทึกการเรียนครั้งที่ 4 

วันพฤหัสบดีที่ 11 เดือนกันยายน พ.ศ. 2557

เนื้อหา >> การนำเสนอบทความที่เกี่ยวกับวิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

                 มีเรื่องที่นำเสนอดังต่อไปนี้

1. หลักสูตรการศึกษาปฐมวัย > เนื้อหาสำคัญน้อยกว่าการค้นพบทดลอง 

    ควรให้เด็กเรียนรู้ตามธรรมชาติ การเรียนรู้ คือการเล่นโดยใช้ประสาทสัมผัสทั้ง 5 

2. วิทยาศาสตร์กับเด็ก> คิด - วิเคราะห์ - ประเมิน 

3. โครงการวันนักวิทยาศาสตร์น้อย > อพวช. สอนเกี่ยวกับดิน น้ำ ลม ไฟ

4. ลดภาวะโลกร้อน > แยกขยะ, ใช้ของอย่างประหยัด ให้เด็กได้เรีนรู้สิ่งแวดล้อม 

วิทยาศาสตร์ หมายถึง การศึกษาสืบค้น และจัดระบบความจริงเกี่ยวกับธรรมชาติ

อาศัยกระบวนการแสวงาความรู้ทางวิทยาศาสตร์ การทดลองเพื่อค้นหาความจริง 

เป็นความรู้ทางวิทยาศาสตร์ ที่ยอมรับโดยทั่วไป

สรุป บทความเป็น Mind map ดังนี้

แนวคิดพื้นฐาน

1. การเปลี่ยนแปลง

2. ความแตกต่าง

3. การปรับตัว

4. การพึ่งพาอาศัยกัน

5. ความสมดุล

การศึกษาวิธีการทางวิทยาศาสตร์

1. ขั้นกำหนดปัญหา(ใช้คำถาม)

2. ขั้นตั้งสมมุติฐาน

3. ขั้นรวบรวมข้อมูล

4. ขั้นลงข้อสรุป

เจตคติทางวิทยาศาสตร์

1. ความอยากรู้ อยากเห็น 

2. ความเพียรพยายาม

3. ความมีเหตุผล

4. ความซื่อสัตย์

5. ความมีระเบียบ และรอบคอบ

6. ความใจกว้าง

ความสำคัญ และประโยชน์ทางวิทยาศาสตร์

1. ตอบสนองความต้องการตามวัย

2. พัฒนาทักษะกระบวนการมางวิทยาศาสตร์ 

3. เสริมสร้างประสบการณ์ 

4. พัฒนาการทางความคิดรวบยอดพื้นฐาน

5. พัฒนาทักษะการแสวงหาวามรู้ทางวิทยาศาสตร์ 

6. สร้างความเชื่อมั้นในตนเอง 

    ฯลฯ

สรุปการเรียนการสอนเป็น Mind map ดังนี้

การนำไปประยุกต์ใช้

>> สามารถจัดการเรียนการสอนวิทยาศาสตร์ในเรื่องที่เด็กสนใจ 

>> สอนให้เด็กเกิดเจตคติที่ดีต่อการเรียนวิทยาศาสตร์ 

     ซึ่งวิทยาศาสตร์ไม่ใช่เรื่องที่ยาก แต่คือเรื่องที่ใกล้ตัวเรา

>> สามารถศึกษาสิ่งต่างๆ ตามวิธีการศึกษาทางวิทยาศาสตร์ได้ 

     เพื่อให้ได้รับประโยชน์ในการเรียนรู้อย่างถูกต้อง

>> ให้เด็กได้เรียนรู้อย่างมีประสิทธิภาพ คือเรียนรู้ผ่านประสาทสัมผัสทั้ง 5 

เทคนิกในการสอน

>> ทักษะในการใช้คำถามปลายเปิด

>> ทักษะการสังเกตุ และการคิดวิเคราะห์ - คิดสร้างสรรค์

>> ทักษะการใช้สื่อเทคโนโลยี ในการจัดการเรียนการสอน

การประเมินการเรียนการสอน

>> ประเมินตนเอง     : เข้าเรียนตรงเวลา แต่งการถูกระเบียบ ตั้งใจเรียน
                                     ตอบคำถามของอาจารย์ และร่วมแสดงความเห็น 

                                    พร้อมจดบันทึกเนื้อหาโดยสรุปความ

>> ประเมินเพื่อน       : เข้าเรียนตรงเวลา แต่งกายถูกระเบียบ ทุกคนได้ร่วม
                                      แสดงความคิดเห็น และตอบคำถามโดยมีการวิเคราะห์

                                     สิ่งที่อาจารย์ถาม เพื่อให้เข้าใจในการเรียนมากขึ้น

>> ประเมินอาจารย์   : เข้าเรียนตรงเวลา แต่งกายสุภาพเหมาะสม มีเทคนิก
                                     ในการสอนโดยใช้คำถามถามปลายเปิด อารมณ์ดี 

                                     ยิ้มร่าเริง และสนุกสนาน ทำให้เรียนไม่เครียด